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论，两人都觉得对方的教学方法有点问题，不可否认对方的优点，但是袁老师就是太过严厉了，上他的课，学生们都很压抑，霍飞宁觉得袁老师也可以适当的放松一下，跟学生们多沟通交流，私底下可以跟他们当好朋友，谈谈心什么的，增进彼此之间的感情。

袁老师却觉得完全没必要，这是在浪费彼此的时间，不过两人都是在开会的时候展开了讨论的，在讨论结束后，两人都握了握手，显然，谁也没说服谁，但是都彼此尊敬。

霍飞宁虽然不认同袁老师的看法，但是还是把他的话放在了心上，确实，她不够严厉，这就导致有一些同学，容易跟她嘻嘻哈哈的，考差了的时候，也觉得没什么大不了，反正老师不会生气，就抱着这种想法，然后批评他的时候，也是嘻嘻哈哈无所谓的模样，甚至还会逗趣老师。

霍飞宁默默的记了下来，觉得自己可以综合一下，要说严厉，她确实没办法像袁老师那样，课堂上不苟言笑，但是她可以稍微严厉点，尤其是对待爱嘻嘻哈哈哈，上课开小差的同学，应该狠下心来严厉批评。

像袁老师说的，比如罚站，打手板，在走廊罚站什么的，霍飞宁都没有做过，说白了，霍飞宁不爱体罚学生完全是怕伤害到初中生的自尊心，但是也不能太松了。

她得去寻找一个平衡，还得继续摸索，像其他老师学习，不断地改善，提升，尽量找到一个两全其美的办法。

当老师是真的难。

：救护车来了

当老师，不仅要关心学生的成绩，身体，还要时刻关注学生们的心理健康，因为霍飞宁自己是后世穿越来的，所以对于校园80一些事情，她也会比较敏感，也会时刻注意，就怕在她不知道的时候，有学生受到伤害和欺负。

知道的还能阻止，阻止那些作恶的，或者帮助受害者走出阴影，不知道的，就没办法了，毕竟还有很多太阳照不到的地方，哪里都有。

后来霍飞宁也去听了其他老师的课，同样做了不少笔记，之后听课活动全部结束了，所有老师坐在一起，校长要看大家的笔记，总结，这也算是一个总结交流会议。

在这里，霍飞宁就提出了有关于学生心理健康的问题，她觉得这个也是一件值得注意的事情，她的这个理念显然算比较超前的，不过也有不少认同者，有一些老师也知道学生容易胡思乱想，或者是家里的情况导致的性格缺陷什么的，毕竟大家都是从学生时代走过来的，这个年纪的孩子们在想什么，会

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